他很煩惱,，甚至很痛苦,。他的母親明天要來縣城看他了,，這本是一件好事,，可現在卻讓他輾轉難眠,。

　　就是他來縣城讀書那會吧,；不知出于什么原因,，他變得迷茫,。接著開始上課睡覺,，成績直線下滑,，性情也變得孤僻起來。他也一次次地捫心自問,。他的內心掙扎著,，他是村里唯一考上重點中學的，他是母親的驕傲,，可是現在,，他拿什么來滋潤母親的心田？他又要怎樣面對自己的母親,？整晚,，母親辛勤勞作的身影不斷出現在他的腦海里。

　　第二天,，他找到了自己的老師,。

　　“老師，我娘來的時候,，你能不能把我說好點,？我不想讓我娘傷心，”他鼓起勇氣哽咽地把自己想了一夜的計劃告訴了老師,，滿眼期望地看著 ,。

　　“凡臣呀,，老師一直就認為你是個好孩子，老師答應你,。不過以后可要把那些壞習慣改改啦”說著還摸了摸他的腦袋,。

　　他的心一熱,，強忍著眼淚,，點了點頭。

　　正午,，他的母親來了,，一副鄉(xiāng)下人打扮，一手提著個竹籃,，可她的精神面貌可以,，雙眼炯炯有神，看見自己的兒子,，更是喜上眉梢,，可他卻忍不住想哭了。

　　“我兒在學校還住得習慣么,？一日三餐吃得飽嗎,？要保重身體，別太累著自己,。”她拉著兒子的手說道,。

　　“娘，你甭擔心,，我在學校挺好的,，食堂的師傅還特別照顧我哩。”

　　“那真是太好了,，對了,，這里有些土雞蛋，你早上煮了吃,，讀書人吃這個營養(yǎng),，還長記性，可別小看,，在縣城還買不到正宗的呢,！”

　　他看著母親一臉幸福的笑容，心里感覺甜甜的,，趕緊說：“娘,，你也要吃，別都給我留著,，要注意身體,，別讓兒子擔心,，知道嗎？”

　　“哦,，我兒還惦記著娘呢,？你就安心學習吧，不用擔心我,。聽老師說你在學校表現不錯,，繼續(xù)努力，我兒能行的,！記得要照顧好自己,！”他只一個勁地點頭。

　　送走母親后,，他感到非常舒坦,。他感受到了母親與老師的愛 ，待到他回到班上時,，迎來了全班同學的熱烈掌聲,，只見黑板上寫著。

　　“凡臣,，我們希望能和你做朋友,，希望你能活潑快樂！”

　　上面還有同學們的簽名和可愛的簡筆畫,。這時,，他強忍的淚終于流出來了，幸福的味道彌漫開來,。

　　期末考試后,，他急著回家！他要拿“三好學生”的獎狀給母親看,，他要把同學們送給母親的禮物交給她,；他要和母親一起度過短暫的假期。

　　在自家門前的那棵古樹下,，他看到了等候在那兒的母親,，于是一邊招手一邊飛快地跑過去。母子倆吃過晚飯后,，點了一根蠟燭,，在桌旁閑聊起來。

　　“娘,，你知道嗎,？學校說我成績好，家里比較貧困,，以后可以減免學雜費了,！”不等母親答話,，他又接著說：“娘，其實有一件事我瞞了您,，上個學期我在學校表現很差,。”他愧疚地低下頭。

　　“兒啊,，其實娘早就知道啦,，”看著兒子驚訝的表情，母親接著說：“不久前雙休日,，你沒有回家,，你的老師和班長來了,，還帶了禮物呢,！他們可都是好人呀，說你是個好孩子,，只是現在有過不了的坎,。你的班長還說同學們都想幫助你呢。于是我們就策劃了這一幕,，娘就知道我兒子行的,，瞧，獎狀都捧回家了,。”說著,，臉上露出了欣慰的笑容。

　　這時的他已經感動得淚流滿面,，想好說什么,，卻哽咽地說不出來，那晚,，他痛快地哭了一場,。因為他清晰地感受到了愛的溫度，嗅到了愛的芬芳,，更是愛讓他看到了光明,。

　　后記：寫這篇文章時，我想了很久,，到底用什么來勾勒愛呢,？是用轟轟烈烈的事件還是范圍廣的社會？最后我選了這個,，可能許多人會覺得很平淡,，甚至是落俗套，但我覺得這種愛是真摯的,，是我們每個人都需要的,，特別是當代的學生,，他們一定需要這種愛來鼓勵自己，更需要這種愛把自己從黑暗中解救出來,。愛的教育不正是這樣嗎,？