在縣瑞華實驗學校的生物實驗室里，墻壁上印刻的“探索自然奧秘 追尋生命本質”的字樣，深刻詮釋了生物的真諦,。這也是市、縣生物學科名師朱美順的初心和使命,。從教18年，對于生物教學的創(chuàng)新和鉆研,，及對學生學習興趣的激發(fā),，已經成為朱美順的工作日常。
“在無脊椎動物里,，我們根據(jù)有無脊柱……”在教學中，朱美順十分注重學生學習的可視化和實時反饋,。盡管承擔了6個班級的生物教學工作,，但她每天都會用筆記本詳細記錄學生的學習軌跡：每一節(jié)課的表現(xiàn)，每一次作業(yè)情況,，每一道題的對錯……這些記錄,，不僅可以讓孩子們的進步和成長有跡可循，還能隨時調整教學方式,，達到因材施教的效果,。在朱美順看來，學生學習興趣的提升和成績的提高,，每一個環(huán)節(jié)都不能忽視,。“帶領他們探索生物的奧秘,，讓孩子們在學習中找到快樂,，找到自我?！敝烀理槺硎?。
帶領學生探索生物的奧秘，是朱美順選擇生物學科的初心,。2002年畢業(yè)后,，她放棄了大城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然回到家鄉(xiāng),，成為一名普通的生物教師,。18年來，朱美順在老師、朋友,、母親的角色中不斷變換,，沉下心去感知、參與每一位學生的成長,，特別清楚老師的教育教學方式對學生的影響有多大,。她結合實踐，撰寫的《淺談如何全面評價初中生的實驗能力》《淺談怎樣提高學生學習生物的興趣》等論文曾在國家,、省,、市比賽中獲獎。
“除了課件,、視頻與各種各樣的活動以外,，我還會帶他們走進大自然上實驗課，,，來培養(yǎng)學生的動手能力,、操作能力?！?為了讓課堂變得不一樣,，朱美順還經常邀請學生上講臺分享新穎的習題解法，也鼓勵學生就特定課題進行討論與展示,。在學生眼里,，這樣的課堂教學互動熱烈、妙趣橫生,，大大提高了他們對生物學科的興趣,。“不僅僅讓我們搞好生物這門學科,，更是讓我們愛上了生物,。” 朱美順的學生劉詩琪表示,。
功夫在詩外,。朱美順是學校出名的“女戰(zhàn)士”，即便是在2017年二胎生產之際也從未請過一天假,，落下一節(jié)課,。課堂之余，勤勞的朱美順格外重視教研活動,，以此提升自己的教學能力,。多年來，“教學教研一肩挑”是朱美順日常工作的縮影,。擔任教研組組長的她,，力爭讓每一次教科研活動,，都能圍繞解決實際教學中存在的問題而展開，讓老師們在教學中揚長避短,。90后教師唐冬芳,，是朱美順的“師徒結對”對象，在她看來,，朱美順就像一個百寶箱,，每一個教學上的問題都能輕松應對?！拔矣X得能與朱老師師徒結對很幸運,。朱老師教學功底強，在教態(tài),、語言,、專業(yè)知識和課堂ppt上給予我們寶貴意見，對于我們教學上的能力提升有很大幫助,?！?/p>
有想法、能鉆研,、善吃苦是大家對于朱美順的一致評價,。但朱美順卻說，因為從心底熱愛自己的職業(yè)和學科,，所有的付出和辛苦都是理所當然。她用一個能啟發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)自我的課堂,，影響了一批又一批學生,，也因此收獲了永州市生物學科帶頭人，縣十佳教師,、十大名師等榮譽,。“未來,，我會通過講座,、上示范課等等的各種活動，把我教學的方法和理念傳給其他的教師,。去接受新的知識來改變我自己的教學方法,，讓我的教學的方式和方法效果能夠達到最好?！?/p>